Velkommen

Livet med Epilepsi:
Mellem Biologi og Samfundets Blik

Neurologen var kun I mit liv, "oplært til hjernens forståelse" (den tekniske hardware) som neurologen har normalt større Autoritet, til at lære fra sig, med sine neurologiske patienter.

En systemisk fejl i det danske sundhedsvæsen. 

Jeg har været kigget på EEG-målinger og elektrolyt-balance, og har været glemt at kigge på, og hvordan det elektriske kaos i hjernen påvirker identitet, til sproget og plads til samfundet.

​Her er de tre største mangler ved at adskille tingene, som man gjorde (og stadig gør):

​1. Manglen på det "Neuro-Psykiatriske" link

​Neurologen ser på signalerne, men psykiateren burde være oplært i at forstå, hvordan de signaler skaber virkeligheden.

• ​Problemet: Hvis en psykiater ikke forstår de biokemiske detaljer omkring GABA og Glutamat, kan de fejlfortolke bivirkninger fra epilepsimedicinen, som en personlighedsforstyrrelse eller en psykiatrisk diagnose.
• ​Konsekvensen: Man behandler symptomet (f.eks. tristhed eller forvirring) uden at forstå, at årsagen ligger i "Frontal-lappen"!

​2. Den kognitive "blinde vinkel"

​Når man kun bliver oplært i hjernens tekniske forståelse, glemmer man det, De kalder "Personligeforstyrrelser" til: "Konfusitet" -  "Desorientering" - "Korttidshukommelse" - "Langtidshukommelse" = "Komplikation" - Kombination - evner" 

Det tager "Tid"!!

• ​Oplæringsmanglen: Sundhedspersonalet burde lære, hvordan epilepsi påvirker de fire læringsstile.
• ​Eksempel: Hvis din hjerne bruger alle ressourcer på at holde balancen mellem Nmda og Ampa-receptorer, er der færre ressourcer til hurtig sprogproduktion. En oplært psykiater ville vide, at du ikke er "langsom", men at din hjerne kører en tungere process.

​3. Systemisk Snæversyn (Social eksklusion)

​Fordi hverken neurologen eller psykiateren blev oplært i at se hele mennesket, blev du overladt til et samfund (som Herning i 70'erne), der kun forstod "militær uddannelser til "Motorcertifikat-egnethed"!

• ​Uddannelseskravet: En moderne specialist bør ikke kun vide, hvordan man stopper et anfald, men hvordan man ruster et menneske til at navigere, "Et snæversynet land".

​Hvordan vi løser det i fremtiden:

​For at undgå, at andre lander i det samme tomrum, som Jer i neurologi, skal det kræves:

1. ​Tværfaglig uddannelse: Psykiatere skal have obligatoriske kurser i klinisk neurologi, og omvendt.
2. ​Patienten som ekspert: Systemet skal se sigselv "Skolelærer" da læger's "digitale dagbog" og refleksioner siden 2019, var lige så vigtig som "Lægens studie" De er "Elev" til "patienten".
3. ​Kognitiv støtte fra dag ét: Man skal ikke vente på, at mobningen starter. Støtten til de fire læringsstile skal indgå som en fast del af behandlingen. Det hjælper ikke at forstå hjernen, hvis man ikke forstår det menneske, der lever med den.

De bedste hilsner

Kenneth Enevold Nielsen-Shin.dk